查澳洲留学数据时，怎样找到与截图一致的官方统计？
要核对与截图一致的澳大利亚留学数字，最稳妥的做法是回到澳大利亚教育部的官方原表，按它自带的筛选条件重做一遍。只要筛选条件、统计口径和对比区间与官方一致，你读出的数字就会和截图对上。
先确认截图来自哪张表
大多数澳大利亚留学数据截图来自教育部的 “International Student Monthly Summary and Data Tables”。本文对应的统计周期是 2026 年 1—6 月，报告截点为 6 月；这不是一个已核验的发布日期，只是数据所覆盖的时段终点。对比基准是 2025 年同期的 1—6 月。
按官方原表的筛选路径操作
打开教育部的 “International Student Monthly Summary and Data Tables” 页面。 下载标注为 “June 2026 latest data” 的 xlsx 表格文件。 把国籍筛选条件设为 China。 把统计指标设为 DATA_YTD_Commencements（年内累计课程开课数）。 把对比区间设为 Jan–Jun 2026 与 Jan–Jun 2025。 在对应工作表中读取各「专业领域（field）」行的 2025 与 2026 数值。
注意口径定义，避免对不上号：commencement 指日历年内开始的一门课程注册，不是独立人数；YTD 指年内截至报告月份的累计；new_student（首次进入 PRISMS 系统）是另一个概念，不能与课程开课数混用。
总览数字如何对齐
按上述筛选，中国籍 2026 年 1—6 月全领域课程开课数为 49,114。2025 年同期为 57,095，变动约为 -14.0%。
在所有国籍中，中国籍 2026 年开课数为 49,114，占全部 234,038 的约 21.0%。
按教育板块（Jan–Jun 2026 年内累计）拆分：
| 教育板块 | 2026 开课数 | 2025 开课数 | 变动 |
|---|---|---|---|
| Higher Education | 34,643 | 40,213 | -13.9% |
| VET | 4,300 | 4,787 | -10.2% |
| Schools | 2,002 | 2,280 | -12.2% |
| ELICOS | 5,890 | 7,236 | -18.6% |
| Non-award | 2,279 | 2,579 | -11.6% |
五项相加为 49,114，与全领域总数一致。
专业领域字段：两套分母不要混用
表格里的「专业领域（field）」行对每个领域给出两组计数：全领域（all sectors）与仅高等教育（higher education）。两者的占比分母不同，不能合并成一列。
全领域占比的分母是 49,114（中国籍全领域课程开课数）。 高教占比的分母是 34,643（中国籍高等教育课程开课数）。
下表两列占比各自带分母，请分开看：
| 专业领域（field） | 全领域 2026 | 占全领域 49,114 | 高教 2026 | 占高教 34,643 |
|---|---|---|---|---|
| Agriculture, Environmental and Related Studies | 247 | 0.5% | 246 | 0.7% |
| Architecture and Building | 1,421 | 2.9% | 892 | 2.6% |
| Creative Arts | 3,279 | 6.7% | 3,248 | 9.4% |
| Education | 2,881 | 5.9% | 2,193 | 6.3% |
| Engineering and Related Technologies | 3,262 | 6.6% | 3,097 | 8.9% |
| Food, Hospitality and Personal Services | 417 | 0.8% | 27 | 0.1% |
| Health | 1,843 | 3.8% | 1,764 | 5.1% |
| Information Technology | 3,763 | 7.7% | 3,636 | 10.5% |
| Management and Commerce | 13,417 | 27.3% | 11,140 | 32.2% |
| Mixed Field Programmes | 4,413 | 9.0% | 381 | 1.1% |
| Natural and Physical Sciences | 3,097 | 6.3% | 3,092 | 8.9% |
| Society and Culture | 10,592 | 21.6% | 4,445 | 12.8% |
| _Dual Qualification | 482 | 1.0% | 482 | 1.4% |
高教之外的余项怎么看
每个领域的「高教之外」计数等于全领域减高等教育，是我们按两组官方板块计数相减得到的分析余项。它不是官方另列的分类，也不能把每一项余项都归到 VET。
以 Architecture and Building 为例： 全领域 2026 为 1,421，较 2025 增长 22.6%。 高等教育 2026 为 892，较 2025 下降 9.5%。 高教之外 2026 为 529，较 2025 增加 356。
全领域的增长由高教之外部分带动。因此不能把全领域的增长读作「大学建筑类课程在增长」。
签证数字来自另一张表，范围不同
学生签证获签率数字来自 data.gov.au 的 “Student visa grant rates” 数据集，不是教育部那张表。它的筛选范围不同：签证申请人为 Primary（主申请人），公民身份为中国（不含港澳特别行政区），客户所在地为澳大利亚境外。这些条件只适用于签证数字，绝不套用到上面的课程开课数。
供参考，2025–26 年度 Primary 申请人获签率为 95.2%。这是该决定队列中「获签数除以（获签加拒签）」，不是对个人结果的预测。